Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze luty 2025

• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z pojęciami: baśń, bajka,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• wprowadzenie odejmowania jako ubywania,
• zapoznanie z graficznym znakiem odejmowania,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości swojego ciała,
• rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni,
• doskonalenie koncentracji uwagi podczas działania,
• zapoznanie z etapami powstawania książki,
• zapoznanie z pracą autora, drukarza, grafika,
• zapoznanie z akcją bookcrossingu,
• zachęcanie do czynnego udziału w akcji uwalniania książek,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• zapoznanie z etapami powstania papieru,
• wzbogacanie wiedzy na temat instrumentów muzycznych,
• rozpoznawanie i nazywanie liter,
• doskonalenie orientacji przestrzennej,
• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,
• rozwijanie swobody ruchów podczas wykorzystania rekwizytu w czasie tańca,
• ćwiczenie zdolności koncentracji i szybkiej reakcji na ustalone sygnały dźwiękowe,
• zapoznanie z etapami powstawania filmu,
• wzbogacanie wiedzy na temat zawodów. rozwijanie sprawności fizycznej,
• poznawanie różnych rodzajów muzeów,
• klasyfikowanie eksponatów muzealnych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wzbogacanie wiedzy o instrumentach,
• doskonalenie umiejętności rozumowania matematycznego,
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania,
• wzbogacanie wiedzy o kosmosie,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie słuchu fonematycznego. rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozbudzanie zainteresowania kosmosem,
• utrwalanie poznanych znaków matematycznych: +, –, =, oraz liczb od 1 do 9; przeliczanie w zakresie 9,
• wykonanie pracy plastycznej,
• wzbogacanie wiedzy na temat zjawisk zachodzących w kosmosie,
• doskonalenie umiejętności porządkowania elementów zgodnie z podanym kryterium,
• tworzenie warunków do eksperymentowania, szacowania, przewidywania.