Listopad/ tydzień pierwszy

Temat: "Pada deszcz"

Dziecko:

– Uczestniczy w zabawach ruchowych:

• orientacyjno-porządkowych: "Uwaga, kałuża!", "Pod parasolem", "Słonko świeci – deszcz pada";
• z elementem równowagi "Chodzimy w kaloszach".

– Pokazuje miną, gestem, jak wygląda smutny parasol, a jak wesoły parasol.
– Bawi się z innymi dziećmi.
– Ilustruje wiersz ruchem.
– Liczy w zakresie trzech.
– Lepi kałuże z plasteliny.
– Maluje chmurę na szarym papierze.
 ̶  Rozpoznaje i nazywa kolory: żółty, zielony, niebieski, czerwony.
– Gra na nietypowych instrumentach.
 ̶  Wypowiada się na temat kaloszy.

Listopad/ tydzień drugi

Temat: "Dbamy o zdrowie"

Dziecko:
– Uczestniczy w zabawach ruchowych:

• muzyczno-ruchowych: "Muzyczne figurki", "Taniec mydeł i mydełek",
• z elementem równowagi "Między szczebelkami drabiny";
• ruchowo-naśladowczych "Lustro"," Szczotkujemy zęby".

– Wypowiada się na temat tego, czego się boi.
– Nawiązuje przyjaźnie (tymczasowe) z wybranymi kolegami/koleżankami.
– Odpowiada na pytania dotyczące wiersza.
– Robi kulki z gazety i przykleja na obrazku kosza.
– Maluje sylwetę ręcznika na ulubiony kolor.
– Reaguje określonym ruchem na wysokie dźwięki i niskie dźwięki.
– Wie, na czym polega praca stomatologa.
 ̶  Ozdabia rysunek kubeczka do mycia zębów gotowymi elementami.
 ̶  Wskazuje lekkie przedmioty i ciężkie przedmioty.

Listopad/ tydzień trzeci

Temat: "Domowi ulubieńcy"

Dziecko:
– Uczestniczy w zabawach ruchowych:

• bieżnej "Myszki i kotek";
• muzyczno-ruchowej "Pieski";
• ruchowo-naśladowczej "Kotki bawią się piłeczkami";
• orientacyjno-porządkowych: "Pieski i kości", "Kotek i myszki".

– Ustawia się w kole, w parze, w rzędzie.
– Uczestniczy w popularnych zabawach na świeżym powietrzu (np. "Komórki do wynajęcia"; "Gąski, gąski, do domu").
– Właściwie reaguje w razie zaatakowania go przez psa.
– Wie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania; jest w stosunku do nich troskliwe.
– Grzecznie zwraca się do dzieci i do dorosłych.
– Recytuje wiersz Iwony Róży Salach Idzie kotek.
– Układa sylwetę budy z wypchanych elementów.
– Śpiewa piosenkę Przyjaciel.
– Naśladuje ruchy małego, wystraszonego pieska.
 ̶  Przykleja łatki na rysunku dalmatyńczyka.
 ̶  Wskazuje obrazki dotyczące określonych treści.
 ̶  Koloruje pyszczek kotka i dokleja mu wąsy z włóczki.

Listopad/ tydzień czwarty

Temat: "Urządzenia w moim domu"

Dziecko:

– Uczestniczy w zabawach ruchowych:

• bieżnej "Poznaj swój kolor",
• orientacyjno-porządkowych "Odszukaj swoją parę", "Słonko świeci – deszcz pada";
• z zastosowaniem chusty animacyjnej "Imiona".

– Na świeżym powietrzu rzuca i łapie piłkę.
– Nazywa podstawowe emocje. – Przestrzega reguł zabawy. – Wypowiada się na temat żelazka.
– Rysuje swój dom.
– Wie, do czego służy odkurzacz.
– Ocenia wartość logiczną zdań.
 ̶  Maluje palcem paski na rysunku dywanu.
 ̶  Rozpoznaje wybrane urządzenia elektryczne po dźwiękach, jakie wydają.
 ̶  Śpiewa piosenkę Mój dom.
 ̶  Wypowiada wyraźnie większość głosek.
 ̶  Odkurza z osobą dorosłą za pomocą odkurzacza.